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親身-上頭腦-上活動
Education; Teaching

參與學生的身體以及心理技巧來解決問題的活動。學生制訂解決方案戰略，預測結果啟動或執行戰略反思的結果，、 比較與預測的最終結果。

異質分組
Education; Teaching

組合在一起的能力不同、 利益或年齡的學生。

高階的問題
Education; Teaching

需要思考和思考，而不是單一的解決方案反應的問題。

高階思維技巧
Education; Teaching

理解複雜的概念和應用有時相互矛盾的資訊，要解決的問題，可能有一個以上的正確答案。

整體評分
Education; Teaching

使用評分指南或錨論文為單一的整體分數分配性能。

互聯網
Education; Teaching

全世界"網路的網路"，允許在電子網路中不同參與者資訊共用、 檔案傳輸、 訪問新聞，和通過電子郵件進行溝通。

學習者為中心的課堂
Education; Teaching

教室裡的學生，鼓勵選擇自己的學習目標和專案。這種方法基於學生有一個自然的傾向，學習、 更好地瞭解他們真實的或真實的任務上的工作，受益于與不同群體的人們，交互和當教師理解和價值區別在每個學生學會如何學習的最佳的信念。 ...

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