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建構主義理論
Education; Teaching

建議學生學習通過構建自己的知識，特別是通過實踐探索的理論。它強調的上下文，提出設想，以及學生的態度和行為，影響學習。通過將新資訊納入他們已經知道學習的學生。 ...

標準參照評價
Education; Teaching

什麼是學生的措施的評估明白、 知道或可以完成特定的性能目標。它用來標識一個學生的特殊優勢和技能的弱點 定義為目標的指示，但它並不比學生與其他學生。 ...

批判性思維
Education; Teaching

從事實和證據得出結論的邏輯思考。

課程
Education; Teaching

教學計畫什麼學生都知道，詳細說明它們將如何學習老師的作用是，、 哪些學習和教學中的語境會發生。

資料驅動的決策
Education; Teaching

一個過程，瞭解課程與教學課堂的資料和標準化的測試資料分析基礎做出決定。資料-驅動決定制作使用功能、 數量和品質的投入，對資料和學生如何學會建議教育解決方案。基於科學的方法，用來解決複雜的問題，在行業中能有效評估教育政策、 程式和方法的假設。 ...

少即是多
Education; Teaching

建造理念，品質比數量更重要的是原則。它反映在指導學生將重點集中在較少的議題的指令的 調查更深入，教師執行這一任務的優先課題，以及那些科目內的特定技能。 ...

技術
Education; Teaching

在教育中，知識的基礎的發展和實施的電腦、 軟體和其它的技術工具和評估和評價學生的教育成果，他們的技術工具的使用而造成的一個分支。

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